Az előző félév végén készítettünk egy felmérést az MSc-s hallgatók körében, hogy mit gondolnak a szakmai kötelezően választható tárgyakkal kapcsolatos véleményükről. Az ez alapján készült összefoglalót szeretnénk veletek megosztani, megköszönve, hogy kitöltöttétek a kérdőívet.

Célok

A kérdőívet elsősorban annak a felmérésére készítettük, hogy kiderítsük mennyire jelent problémát, hogy a mellékszakirányok független tárgyként is felvehetők, és így a változó érdeklődés miatt nem feltételnül indul minden tárgy, lenne-e igény arra, hogy fix három tárgyból álló mellékszakirány blokkok alakuljanak ki, amelyeket csak egyben lehet választani, de ez által garantáltan indulnak és a jelenleginél jobban építhetnek egymásra.

Visszajelzések

A kérdőívet körülbelül az érintettek harmada töltötte ki, ami reprezentatív véleménynek tekinthető, sajnos a viszonylag kisebb MSc-s létszámok miatt ez összesen 100 hallgatót jelent.

Mindkét szakon a szakirány ismeretbővítő tárgycsoport a legnépszerűbb. Emellett villamosmérnököknél inkább a mellékszakirányok, míg az informatikusoknál a szakmai ismeretbővítő tárgyak a népszerűbbek. Ennek oka valószínűleg az, hogy a mellékszakirányoknak az ötéves képzésben is villamosmérnöki szakon volt hagyománya, emiatt MSc-ben is több a villamosmérnök szakirány. Míg a szakmai választható tárgyak között elsősorban a szoftverfejlesztéshez, informatikához kapcsolódó tárgyak találhatóak, amelyek pedig inkább az informatikusok körében népszerűek.

A kérdőívet kitöltők ötödét érintette, hogy nem indult egy tárgy, és a szöveges válaszokból kiderült, hogy elsősorban mellékszakirán

Összességében a hallgatott tárgyakról pozitívak voltak a visszajelzések. Abból a szempontból, hogy mennyire gyakorlatiasak, hasznosak a tárgyak megoszlottak a vélemények. A többség hasznosnak, és érdekesnek tartotta a felvett tárgyakat, amihez az is hozzájárult, hogy ezeket a tárgyakat ők választották. De volt aki túlságosan elméletinek, és nem hasznosíthatónak tartotta a hallgatott tárgyat. Néhány esetben a tárgyak kidolgozottságát illetve a jegyzet hiányát érte kritika, illetve ami még gondként hangzott el, hogy a 2/1-es óraszámmal, illetve összességében a három tárggyal kevés anyagot lehet leadni.

Amit még szívesen látnátok ebben a blokkban: villamosmérnököktől érkezett igény arra, hogy a szakmai választható tárgycsoport bővüljön ki, mert jelenleg csak informatikus beállítottságú hallgatók számára tartalmaz tárgyakat.

Felmerült ismeretkörök:

• Végeselem modellezés, mágneses körök számítása
• Nagyfeszültségu berendezések üzemvitele, alállomási szekunderezés, reléház felépítése
• Teljesítmény elektronika
• Nyáktervezés
• Az interdiszciplináris területek ismeretkörei
• Robotépítés laboratórium (szenzorok élesztése, mikrokontroller programozás, összeépítés, tesztelés) Hardware gyakorlati ismeretek robotika témakörben.
• Mesterséges Intelligencia, gépi tanulás, adatbányászat és kapcsolódó témakörök
• Cloud computing
• Biztonságos programozás, kódelmélet és kriptográfia
• a jelenleg villamosmérnök szabadon választható tárgyak egy részének beemelése ebbe a tárgycsoportba

Egyéb megjegyzésként leginkább az MSc tantervvel, MSc képzéssel kapcsolatban fogalmaztatok meg kritikát. Természettudományos tárgyak túlságosan alapozó, elméleti volta, és az, hogy a korábbi hasonló BSc-s tárgyaktól időben távol tanuljátok. Illetve a gazdasági és humánismereti tárgyak számát is soknak találjátok a képzésben, helyettük is szívesen vennétek fel például szakmai választható tárgyakat. Többen összességében is nagyobb választási szabadságot, kevesebb megkötést szeretnétek a saját MSc-s tantervetek összeállításában.

Teendők

A válaszokból kiderült, hogy a többség inkább szabad tárgyválasztást szeretne, mint kötött egymásra épülő tárgyhármasokat, így ezt az ötletet egyelőre nem visszük tovább.

A nem induló tárgyakkal kapcsolatos problémákat pedig reményeink szerint a növekedő hallgatói létszámok még inkább csillapítani fogják, de itt folyamatosan figyelemmel kell kísérni a jelentkezések alakulását.

Rövid távon két feladat körvonalazódik a válaszok alapján:

• a szakmai ismeretbővítő tárgycsoport bővítése villamosmérnök tárgyakkal
• a tárgyak kidolgozottságának, jegyzettel való ellátottságának elősegítése

Az MSc képzés átalakítását célzó javaslatok megvalósítása csak hosszabb távon a képzés felülvizsgálatakor kerülhetnek terítékre.